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【优秀课例】秋天的怀念
2017-10-21 15:36 陈朝霞  审核人:

《秋天的怀念》教案(执教:陈朝霞)

【教学目标】

1、了解借景抒情的写法。

2、反复朗读,学会抓住人物的动作神态语言等描写方法体会人物情感。

3、领悟深沉无私的母爱。

【教学重、难点】让学生从中受到震撼,从而激发感恩情怀。

【教学过程】

一、导入

有这么一个人,他这样评价我的职业是生病,我的业余是写作他在21岁那年双腿瘫痪,他说活到最狂妄的年龄,忽地残废了双腿,我找不到工作,找不到希望,忽然什么都找不到了。就是这样一个绝望孤独的灵魂,最终却成了文坛的传奇。韩少功这样说他他是一个生命的奇迹,在漫长的轮椅生涯里至强至尊,他是一座文学的高峰,其作品激励了无数人,让人们在艰难和痛苦中打心眼里宽厚地微笑。他是谁?为何能成为文坛的传奇?让我们一起从他的文章《秋天的怀念》中去寻找答案吧。

(简介作者)

二、自学

1、听课文范读,听读时将你认为最感人的句子或词语标注出来。

思考:(1)、课文主要讲了什么?

 2、带着情感自由朗读,体会文中人物的情感。

三、探讨:

1、在文中母亲有着怎样的品质?请找出关键句子或关键词进行分析概括。

2、我对母亲怀着怎样的情感?你是如何感知的?

3、文中多次提到菊花,有什么作用?

4好好儿活,母亲重复了两次,究竟想告诉儿子什么呢?

5、你觉得怎样才是好好儿活

、运用:

1 拓展阅读:

 我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听到了回答:她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。我似乎得了一丝安慰,睁开眼睛,看见风正从树林穿过。

                                                   ——《合欢树》

 我一直有一个凄苦的梦,在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?但就连这样的话也无从说给她听,之知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去。

                                  ——《有关庙的回忆》

 摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的早晨,又是骄阳高悬的白昼,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有些明白,母亲不能再来着园中找我了。

——《我与地坛》

2、读完此文,你想对文中的母亲(或者自己的母亲)说点什么?请写一小段文字,表达你的心情。

板书:

  秋天的怀念

史铁生

 

母亲的形象 我的情感

坚强、乐观

忍耐、深沉 怀念、感动、愧疚……     

 (学生板书完成)

 

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